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Von November [[1946]] bis Ende April [[1947]] diente das Gebäude als Lazarett, das durch die [[US Army]] genutzt wurde. Zuerst noch belegt von der deutschen Wehrmacht, wurde es dann von den Amerikanern als Lazarett für SS-Leute verwendet und streng bewacht. Es war ab Mai 1946 mit einem Wall aus Stacheldraht umgeben. Jeder Verkehr mit der Außenwelt wurde durch strenge Bewachung abgeschnitten. Ab Ende November 1946 diente es als Internierungslager für pflegebedürftige Zivilgefangene. Das Schulgebäude konnte somit mehr als zwei Jahre nicht als Lehranstalt genutzt werden.
Von November [[1946]] bis Ende April [[1947]] diente das Gebäude als Lazarett, das durch die [[US Army]] genutzt wurde. Zuerst noch belegt von der deutschen Wehrmacht, wurde es dann von den Amerikanern als Lazarett für SS-Leute verwendet und streng bewacht. Es war ab Mai 1946 mit einem Wall aus Stacheldraht umgeben. Jeder Verkehr mit der Außenwelt wurde durch strenge Bewachung abgeschnitten. Ab Ende November 1946 diente es als Internierungslager für pflegebedürftige Zivilgefangene. Das Schulgebäude konnte somit mehr als zwei Jahre nicht als Lehranstalt genutzt werden.


Seit [[1966]] trägt die ehemalige Oberrealschule an der Kaiserstraße, kurz OR genannt, den Namen Hardenberg-Gymnasium. Im Eingangsbereich des Hauptgebäudes wurde eine Büste Karl August von Hardenbergs nach einer historischer Form von Christian Daniel Rauch aufgestellt.
Seit [[1966]] trägt die ehemalige Oberrealschule an der Kaiserstraße, kurz OR genannt, den Namen Hardenberg-Gymnasium. Im Eingangsbereich des Hauptgebäudes wurde eine Büste Karl August von Hardenbergs nach einer historischer Form von Christian Daniel Rauch aufgestellt.
 
== Dependancen Oberasbach und Langenzenn ==
Seit dem [[Zweiter Weltkrieg|Zweiten Weltkrieg]] überstieg das Schüleraufkommen die Kapazitäten im Gebäude an der Kaiserstraße dreimal deutlich: In den 1980er Jahren versuchte man der ersten und zweiten Welle jeweils damit zu begegnen, in den Orten Oberasbach und Langenzenn, aus denen zahlreiche Schüler kamen, Container aufzustellen und darin zu unterrichten. In Oberasbach folgte aus dieser Zweigstelle die Gründung des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums, und 1984 wurde aus der Langenzenner Zweigstelle des Hardenberg-Gymnasiums das Wolfgang-Borchert-Gymnasium gegründet. Der dritten Welle zu Beginn des 21. Jahrhunderts begegnete man erstmals wieder mit einem Neubau am Hauptsitz in Fürth, der 2007 fertiggestellt wurde.


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1960er/Anfang der 1970er Jahre die Möglichkeit eröffnete, die gymnasiale Schulzeit um ein Jahr zu verkürzen.
1960er/Anfang der 1970er Jahre die Möglichkeit eröffnete, die gymnasiale Schulzeit um ein Jahr zu verkürzen.


== Dependancen Oberasbach und Langenzenn ==
== Das Schulleben ==
Seit dem [[Zweiter Weltkrieg|Zweiten Weltkrieg]] überstieg das Schüleraufkommen die Kapazitäten im Gebäude an der Kaiserstraße dreimal deutlich: In den 1980er Jahren versuchte man der ersten und zweiten Welle jeweils damit zu begegnen, in den Orten Oberasbach und Langenzenn, aus denen zahlreiche Schüler kamen, Container aufzustellen und darin zu unterrichten. In Oberasbach folgte aus dieser Zweigstelle die Gründung des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums, und 1984 wurde aus der Langenzenner Zweigstelle des Hardenberg-Gymnasiums das Wolfgang-Borchert-Gymnasium gegründet. Der dritten Welle zu Beginn des 21. Jahrhunderts begegnete man erstmals wieder mit einem Neubau am Hauptsitz in Fürth, der 2007 fertiggestellt wurde.
Am HGF gibt es unterschiedliche Schülerengagements:
* SMV (Schülermitverwaltung)
* Tutoren, kümmern sich jedes Jahr um die Fünftklässler, planen Ausflüge und Aktionen und stehen als Ansprechpartner zur Verfügung.
* AK Soziales Engagement: organisiert Aktionen, um Spenden für Bedürftige zu sammeln und um Menschen in Rahmen ihrer Engagements eine Freude zu machen (Weihnachtstruckeraktion, Faschingsparty)
* Medienscouts: haben sich zur Aufgabe gemacht, jungen Schülern Wissen über Medien, vor allem in Bezug auf soziale Netzwerke, zu vermitteln.
* Streitschlichter: nachdem ein Team aus Schülern und zwei Lehrern an einer zweitägigen Ausbildung in psychologischen Gesprächsstrategien teilgenommen haben, regeln sie Streitigkeiten so, dass die Parteien den Streit selbst so lösen, dass sie damit leben können.
* AK Robotik: Ein Team aus Schülern verschiedener Klassenstufen baut Lego-Mindstorms-Roboter und nimmt damit jährlich an dem Wettbewerb „First Lego League“ teil.
* Technikteam: besteht aus den Mitgliedern des P-Seminars Veranstaltungstechnik und interessierten Schülern ab der 7. Klasse. Sie übernehmen die technische Betreuung bei allen Schulveranstaltungen
* AKPro(grammieren)/AKHacking: Der AK beschäftigt sich mit dem Thema Computer/Software. In zwei Gruppen werden an zwei Tagen Themen des Programmieren bzw. der IT Sicherheit beleuchtet.
 
Schon vor dem [[COVID-19-Pandemie in Fürth|Corona-Lockdown]] im Jahr 2020, aber vor allem in den Monaten der Schulschließung, wurde ein Projekt vorangetrieben, das zum Ziel hatte, das Hardenberg-Gymnasium mit [[Wikipedia:Minecraft|Minecraft]] nachzubauen, maßstabsgetreu nach den Original-Bauplänen. Vom Ergebnis entstand auch ein [[Hardenberg-Gymnasium#Videos|Video]].
 
== Außerschulische Aktivitäten ==
[[Bild:NL-FW 04 967 KP Schaack Unterführung Heiligenstraße 1996.8.18.jpg|mini|right|Ausmalung der Innenwände durch Hardenberg-Schüler]]
* [[1996]] wurden in der neuen [[Unterführung Schießplatz]] als Besonderheit die Innenwände als künstlerische Ausgestaltung im Stile Joan Miró der durch einen schulinternen Ideenwettbewerb gewonnenen Entwurf der Hardenberg-Schülerin Verena Schulze ausgeführt. Das Werk wurde von 40 Mitschülern unter der Anleitung der beiden Kunsterzieher Ernst-Ludwig Vogel und Barbara Gayer realisiert. Dadurch sparte die Stadt erhebliche Kosten gegenüber der  geplanten Natursteinwände, die hier vorgesehen waren.<ref>Fürther Nachrichten vom 3. August 1996</ref>
* Strandgefühle auf der Fürther Freiheit. Zum siebten Male tragen die Beachvolleyballer ab 14. Juni 2007 ihre Turniere u. a. mit den Jugendmannschaften vom Fürther Hardenberg-Gymnasium aus. (Mehr unter [[Fürther Freiheit]]).
 
== Schulfahrten ==
In den verschiedenen Jahrgangsstufen werden diverse Klassenfahrten unternommen:
 
:6. Klasse: einwöchiges Schullandheim
:7. Klasse: einwöchiges Skilager
:8. Klasse: einwöchige Aktivwoche
:10. Klasse: Berlinfahrt
:11./12. Klasse: Studienfahrt
 
Außerhalb der Klassenfahrten findet in jedem Schulhalbjahr ein Wandertag statt.
== Nachmittagsbetreuung der offenen Ganztagsschule ==
Seit [[2011]] wird eine Nachmittagsbetreuung im Anschluss an den Vormittagsunterricht von Montag bis Donnerstag bis 16:30 Uhr angeboten. Geleitet wird dies von pädagogisch geschulten Fachkräften. Nach dem Mittagessen in der Mensa folgt die Hausaufgabenbetreuung. Am Nachmittag gibt es das Angebot der sinnvollen Freizeitgestaltung. Das ganze Angebot ist grundsätzlich kostenlos.
 
== Mittelstufe Plus ==
Das HGF wurde unter 46 anderen bayerischen Gymnasien vom Staatsministerium und den Ministeriumsbeauftragten als Pilotschule ausgewählt. Die Mittelstufe Plus wurde in einem Rahmen von 2 Jahren geprobt. Die Schüler haben für die Lerninhalte der 8. - 10. Jahrgangsstufe 4 Jahre Zeit, was die Unterrichtsstundenanzahl pro Woche senkt und das Lernen erleichtern soll.


== Schulleiter ==
== Schulleiter ==
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* [[wikipedia:Edgar Prib|Edgar Prib]], Fußballspieler
* [[wikipedia:Edgar Prib|Edgar Prib]], Fußballspieler
* [[Conny Wagner]], Bandleader, Trompeter, Showmusiker
* [[Conny Wagner]], Bandleader, Trompeter, Showmusiker
== Das Schulleben ==
Am HGF gibt es unterschiedliche Schülerengagements:
* SMV (Schülermitverwaltung)
* Tutoren, kümmern sich jedes Jahr um die Fünftklässler, planen Ausflüge und Aktionen und stehen als Ansprechpartner zur Verfügung.
* AK Soziales Engagement: organisiert Aktionen, um Spenden für Bedürftige zu sammeln und um Menschen in Rahmen ihrer Engagements eine Freude zu machen (Weihnachtstruckeraktion, Faschingsparty)
* Medienscouts: haben sich zur Aufgabe gemacht, jungen Schülern Wissen über Medien, vor allem in Bezug auf soziale Netzwerke, zu vermitteln.
* Streitschlichter: nachdem ein Team aus Schülern und zwei Lehrern an einer zweitägigen Ausbildung in psychologischen Gesprächsstrategien teilgenommen haben, regeln sie Streitigkeiten so, dass die Parteien den Streit selbst so lösen, dass sie damit leben können.
* AK Robotik: Ein Team aus Schülern verschiedener Klassenstufen baut Lego-Mindstorms-Roboter und nimmt damit jährlich an dem Wettbewerb „First Lego League“ teil.
* Technikteam: besteht aus den Mitgliedern des P-Seminars Veranstaltungstechnik und interessierten Schülern ab der 7. Klasse. Sie übernehmen die technische Betreuung bei allen Schulveranstaltungen
* AKPro(grammieren)/AKHacking: Der AK beschäftigt sich mit dem Thema Computer/Software. In zwei Gruppen werden an zwei Tagen Themen des Programmieren bzw. der IT Sicherheit beleuchtet.
Schon vor dem [[COVID-19-Pandemie in Fürth|Corona-Lockdown]] im Jahr 2020, aber vor allem in den Monaten der Schulschließung, wurde ein Projekt vorangetrieben, das zum Ziel hatte, das Hardenberg-Gymnasium mit [[Wikipedia:Minecraft|Minecraft]] nachzubauen, maßstabsgetreu nach den Original-Bauplänen. Vom Ergebnis entstand auch ein [[Hardenberg-Gymnasium#Videos|Video]].
== Außerschulische Aktivitäten ==
[[Bild:NL-FW 04 967 KP Schaack Unterführung Heiligenstraße 1996.8.18.jpg|mini|right|Ausmalung der Innenwände durch Hardenberg-Schüler]]
* [[1996]] wurden in der neuen [[Unterführung Schießplatz]] als Besonderheit die Innenwände als künstlerische Ausgestaltung im Stile Joan Miró der durch einen schulinternen Ideenwettbewerb gewonnenen Entwurf der Hardenberg-Schülerin Verena Schulze ausgeführt. Das Werk wurde von 40 Mitschülern unter der Anleitung der beiden Kunsterzieher Ernst-Ludwig Vogel und Barbara Gayer realisiert. Dadurch sparte die Stadt erhebliche Kosten gegenüber der  geplanten Natursteinwände, die hier vorgesehen waren.<ref>Fürther Nachrichten vom 3. August 1996</ref>
* Strandgefühle auf der Fürther Freiheit. Zum siebten Male tragen die Beachvolleyballer ab 14. Juni 2007 ihre Turniere u. a. mit den Jugendmannschaften vom Fürther Hardenberg-Gymnasium aus. (Mehr unter [[Fürther Freiheit]]).
== Schulfahrten ==
In den verschiedenen Jahrgangsstufen werden diverse Klassenfahrten unternommen:
   
:6. Klasse: einwöchiges Schullandheim
:7. Klasse: einwöchiges Skilager
:8. Klasse: einwöchige Aktivwoche
:10. Klasse: Berlinfahrt
:11./12. Klasse: Studienfahrt
Außerhalb der Klassenfahrten findet in jedem Schulhalbjahr ein Wandertag statt.
== Nachmittagsbetreuung der offenen Ganztagsschule ==
Seit [[2011]] wird eine Nachmittagsbetreuung im Anschluss an den Vormittagsunterricht von Montag bis Donnerstag bis 16:30 Uhr angeboten. Geleitet wird dies von pädagogisch geschulten Fachkräften. Nach dem Mittagessen in der Mensa folgt die Hausaufgabenbetreuung. Am Nachmittag gibt es das Angebot der sinnvollen Freizeitgestaltung. Das ganze Angebot ist grundsätzlich kostenlos.
== Mittelstufe Plus ==
Das HGF wurde unter 46 anderen bayerischen Gymnasien vom Staatsministerium und den Ministeriumsbeauftragten als Pilotschule ausgewählt. Die Mittelstufe Plus wurde in einem Rahmen von 2 Jahren geprobt. Die Schüler haben für die Lerninhalte der 8. - 10. Jahrgangsstufe 4 Jahre Zeit, was die Unterrichtsstundenanzahl pro Woche senkt und das Lernen erleichtern soll.


== Schülerprojekt FürthWiki ==
== Schülerprojekt FürthWiki ==
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== Literatur ==
== Literatur ==
* Heinrich Danschacher: ''Geschichte des realistischen Schulwesens in Fürth. Eine Festgabe zum 100jährigen Jubiläum der Oberrealschule Fürth''. Fürth i. B.: Schmittnersche Buchhandlung, 1933, IV, 135 S.  
* Heinrich Danschacher: ''Geschichte des realistischen Schulwesens in Fürth. Eine Festgabe zum 100jährigen Jubiläum der Oberrealschule Fürth''. Fürth i. B.: Schmittnersche Buchhandlung, 1933, IV, 135 S.  
* Oberrealschule Fürth Bayern: ''Jahresbericht / Oberrealschule Fürth i.B. über das Schuljahr ....'' Fürth, div. Jahrgänge z. B. [[Jahresbericht über das Schuljahr 1948/49 (Buch)|1948/49]], [[125 Jahre Oberrealschule Fürth (Buch)|1958]], [[Jahresbericht über das Schuljahr 1961/62 (Buch)|1961/62]]
* Oberrealschule Fürth Bayern: ''Jahresbericht / Oberrealschule Fürth i.B. über das Schuljahr ....'' Fürth, div. Jahrgänge z. B. [[Jahresbericht über das Schuljahr 1948/49 (Buch)|1948/49]], [[125 Jahre Oberrealschule Fürth (Buch)|1958]], [[Jahresbericht über das Schuljahr 1961/62 (Buch)|1961/62]]
* Bruno Opel (Hrsg.): ''[[125 Jahre Oberrealschule Fürth (Buch)|125 Jahre Oberrealschule Fürth]] 1833-1958. Festschrift''. Fürth: Druckerei Dörfler, 1958, 89 S.
* Bruno Opel (Hrsg.): ''[[125 Jahre Oberrealschule Fürth (Buch)|125 Jahre Oberrealschule Fürth]] 1833-1958. Festschrift''. Fürth: Druckerei Dörfler, 1958, 89 S.
* Hardenberg-Gymnasium: ''Jahresbericht ... / Hardenberg-Gymnasium Fürth, Naturwissenschaftlich-Technologisches, Sprachliches und Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Gymnasium mit Wirtschaftswissenschaftlichem Profil''. Fürth: Hardenberg-Gymnasium, div. Jahrgänge
* Hardenberg-Gymnasium: ''Jahresbericht ... / Hardenberg-Gymnasium Fürth, Naturwissenschaftlich-Technologisches, Sprachliches und Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Gymnasium mit Wirtschaftswissenschaftlichem Profil''. Fürth: Hardenberg-Gymnasium, div. Jahrgänge
* ''Hardenberg-Gymnasium''. In: [[Adolf Schwammberger]]: ''[[Fürth von A bis Z]]. Ein Geschichtslexikon''. Fürth: Selbstverlag der Stadt Fürth, 1968, S. 165
* ''Hardenberg-Gymnasium''. In: [[Adolf Schwammberger]]: ''[[Fürth von A bis Z]]. Ein Geschichtslexikon''. Fürth: Selbstverlag der Stadt Fürth, 1968, S. 165
* [[150 Jahre Hardenberg-Gymnasium Fürth (Buch)|150 Jahre Hardenberg-Gymnasium Fürth]]. Festschrift und Jahresbericht, Fürth, 1983, 240 S.  
* [[150 Jahre Hardenberg-Gymnasium Fürth (Buch)|150 Jahre Hardenberg-Gymnasium Fürth]]. Festschrift und Jahresbericht, Fürth, 1983, 240 S.  
* Hermann Ott: ''Vom Altstadthaus zum Repräsentationsbau an der Kaiserstraße. Die wechselnden Domizile des Hardenberg-Gymnasiums und die Stadtentwicklung''. In: [[Fürther Heimatblätter]], 1983/4, S.113 - 129
* Hermann Ott: ''Vom Altstadthaus zum Repräsentationsbau an der Kaiserstraße. Die wechselnden Domizile des Hardenberg-Gymnasiums und die Stadtentwicklung''. In: [[Fürther Heimatblätter]], 1983/4, S.113 - 129
* ''Soldaten und Internierte. Die Oberrealschule Fürth als Lazarett''. In: [[Auf in den Süden! (Buch)|Auf in den Süden! Geschichte der Fürther Südstadt]], 2017, Sandberg Verlag, ISBN 978-930699-94-0, S. 76 - 77
* ''Soldaten und Internierte. Die Oberrealschule Fürth als Lazarett''. In: [[Auf in den Süden! (Buch)|Auf in den Süden! Geschichte der Fürther Südstadt]], 2017, Sandberg Verlag, ISBN 978-930699-94-0, S. 76 - 77


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